这样的好老师不是很多，特别在现今的中国教育界，有的个别教师已经成了中共政治教育甚至政治口令的应声虫，他们甚至用害人之道对待自己的学生。当然真正的好老师还是有的。那么老师的好坏该如何区分？我们通过明慧网二零一一年十月一日的几则报道做对比。
《河北景县教师刘金强与妻子被绑架抄家》一文中说，河北省衡水市景县王谦寺镇中学的老师刘金强，在学校不管是老师、校长，还是学生及家长，从各方面都是公认的好老师。在学校分班时，孩子都往他的班级挤。他本人修炼法轮功，按真、善、忍的标准严格要求自己，对学生视为自己的子女一样那么珍惜、爱护，那么教育，把他们培养成道德高尚的优秀生。
这段话文字不多，可是却将刘金强老师的形象勾画了出来。为什么学生都往他的班级挤啊？就他那教学标准，对学生的态度，怎么能不把学生培养成学业优秀又品德高尚的人呢？这样的老师谁说不是好老师！
《深圳法轮功学员刘景泽被绑架 家人屡遭骚扰》里讲，法轮功学员刘景泽被绑架了，这对他的家人当然都是很大的打击。可是中共的黑手竟然伸向了他女儿所在的黄冈学校，利用老师对他女儿进行迫害。他女儿才八岁啊。刘景泽一被绑架，学校就发了通知，不准她来上学。孩子去上学，一帮子恶人开着车跟踪。孩子去到学校，班主任老师就对孩子说：我让所有的人都鄙视你。
这是什么世道啊？怎么能这样对待一个年仅八岁的女孩？学生家里有难，学校不应该是学生得以栖息的港湾吗？老师不应该象家长那样关心安抚她吗？可是班主任却说：我让所有的人都鄙视你！ 这样的老师你想让他传授给孩子做人的道理那可能吗？他有一个老师最起码的爱心吗？当然，他可能说了，那是学校的要求，是上级的命令。可是当这样的要求不符合一个老师所应遵循的基本的职业道德时，还那样去做，他不就成了帮助恶党政府迫害无辜人的坏人了吗？政府如此卑劣，老师竟然顺应政府也如此地卑劣，这样的老师已经把真正的“师道”给糟蹋了。从这个角度看，他是好老师吗？
这天的明慧网还有一篇文章，是一个中学的语文老师写的，标题是《一堂珍贵的真相课》，他记述了二零零二年早自习课上的一件事。在课堂上，学生不看书，却都偷偷地看法轮功的各种各样的真相传单、期刊与小册子。他发现后，不但不加以制止，还让学生都拿到书桌上光明正大地看，并且让学生从中选取自己认为最感人的文章，当众给大家朗读。他还在课堂上加以引导：“老师前几天也看过这样的真相，这些修‘真、善、忍’的大法弟子做的太好了，他们感人的故事难道不应该广传于世吗？今天我们不但要集体学，还要自由讨论。” 他最后总结道：“同学们，你们一定记住法轮大法好，告诉你身边的人不要仇视大法和大法弟子，更不要迫害大法，福报恶报都是你们自己的一念所致啊！回去告诉你们的父母兄弟姐妹，法轮大法是真正的好功法，千万莫信电视报纸对大法的栽赃谎言！这是老师布置的一个课外作业，你们能完成吗？” 那么孩子们的反应是什么呢？“老师真好！”“自由万岁！”“为法轮功喊冤！”
这样的老师在中共严重迫害法轮功的时期，能明辨真假，而且就着学生收到的真相资料讲法轮功真相，他不就是在传授孩子做人的道理吗？这个道理就是在中共无端地对法轮功展开诬陷与攻击时，不要受中共的蒙骗，要学会用自己的眼睛观察，用自己的大脑思考，做一个有独立思想的理智的学生。
在中共迫害法轮功的这段时间，其实也是衡量一个老师好与坏的时期。在这个时期内，能够明辨是非正邪，并能站到正义一方，剖析错综纷繁的假相，引导学生破除迷雾，作出对法轮功正确的认识，这样的老师肯定就是好老师！而那些全然不顾事实真相，只听从中共的训示，对着谣言照本宣科，为了个人的利益，罔顾学生人格道德的培养，甚至配合中共对自己的学生威吓、排挤，其自身的人格必然卑微，对学生的危害必然深远。这样的老师就是坏老师。
希望中国大陆的老师们都能明白法轮功教人向善的真相，为了中国的孩子们的未来，也为了自己和家人和未来，都来做好老师！
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